Wie Mendelejew, seine Freunde und die Abschaffung der Leibeigenschaft Russland viele Wissenschaftlerinnen bescherten

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 00:01

Forscherinnen und Forscher der Hochschulbildung für Frauen sind sich in ihren Schlussfolgerungen einig: Ein breiter Weg für Frauen in der Welt wurde in diesem Bereich von jungen Damen aus dem Russischen Reich geebnet. Sie kamen so gut vorbereitet an die europäischen Universitäten, dass viele Professoren es dumm fanden, sie nicht promovieren zu lassen. Aber wer bildete Mädchen aus, als sie in Russland selbst noch nicht an allgemeinen Universitäten zugelassen waren?

Geheimschulen in Polen

In Polen, das im 19. Jahrhundert zum Russischen Reich gehörte, wurde ein echtes Netz von Geheimschulen organisiert. Eine gewisse Anzahl von Lehrern darin waren liebevolle Brüder und Cousins der Schüler, und einige der Lehrer waren autodidaktische junge Damen, die es schafften, diese oder jene Wissenschaft aus Büchern zu überwinden. Diese ersten illegalen Professoren bildeten die Gymnasiasten von gestern aus und bereiteten sie unbedingt auf die besten Universitäten Europas vor - und die neu ausgebildeten Studenten halfen, bevor sie gingen, andere Mädchen vorzubereiten. Sie studierte an einer Untergrundschule, zum Beispiel Maria Sklodowska, die später unter dem Namen ihres Mannes - Curie - berühmt wurde.

Obwohl es sich um Schule und Vorbereitung auf Universitäten handelt, wurde das Programm des ersten oder zweiten Studienjahres oft dort absolviert, so dass es bei der Zulassung nicht möglich war, die Bewerberin ehrlich zu überfordern oder sie das Studium so schnell wie möglich beenden konnte möglich, als externer Student - das Leben und Studieren im Ausland war ein sehr teures Vergnügen. Drei klandestine Universitäten, die sich auf eine Promotion im Ausland vorbereiteten, wurden zusammen "The Flying University" genannt.

Äußerlich übersprangen dank der hervorragenden Vorbereitung Universitäten, nicht nur Studenten der polnischen Untergrundschulen. Dies wurde beispielsweise von Nadezhda Suslova, der ersten russischen Ärztin, durchgeführt. Als Mädchen bat sie um die Erlaubnis, Vorlesungen an der Medizinisch-Chirurgischen Akademie in St. Petersburg zu besuchen. Nicht alle Professoren waren bereit, das Mädchen in ihren Vorlesungen zu sehen, aber die berühmten Ärzte Ivan Sechenov, Sergey Botkin und Ventslav Grubber erinnerten sich daran, was Pirogov über Frauen in der Medizin sagte (und Pirogov organisierte, wie Sie wissen, die Ausbildung und den Dienst von Schwestern von Barmherzigkeit während des Krimkrieges), erlaubten Suslowa nicht nur ihren Unterricht, sondern waren immer bereit, ihr unklare Orte zu erklären.

Aufgrund des Präzedenzfalls mit diesen drei Professoren führte das Bildungsministerium 1863 eine Umfrage durch: Ist es einer Frau möglich, eine höhere Ausbildung und ein Diplom zu erhalten? Nur zwei Universitäten, Kiew und Charkow, reagierten vollständig positiv (die Ukraine war damals auch Teil des Russischen Reiches). Die anderen großen Universitäten waren in unterschiedlichem Maße dagegen, obwohl es, wie sich später herausstellte, auch dort Progressive gab.

Zurück zu den Untergrundschulen - als es in Russland endlich erlaubt war, in mehreren Städten höhere Kurse zu eröffnen, weigerten sie sich von allen Professoren, die sich freiwillig meldeten, solche Kurse in ihrer Stadt zu eröffnen, strikt auf die in Warschau und Charkow - vor allem in Angesichts der Studentinnen fürchtete die russische Regierung Terroristen-Separatisten, und anscheinend schienen in diesen beiden Städten die Mädchen in ihrer Stimmung besonders misstrauisch zu sein. Infolgedessen wuchsen Polens Untergrundschulen in Warschau zu Universitätsprofessoren zusammen mit dort bereits tätigen Absolventen und Studenten.

Bestuschewka und alles-alle-alle

Als schließlich in vielen verschiedenen Städten – in St. Petersburg, Moskau, Kiew, Kasan, Tomsk – höhere Studiengänge für Frauen erlaubt und erworben wurden, übernahmen sie sofort die Führung nicht nur im Bereich der Frauenbildung im Allgemeinen, sondern auch unter anderem Universitäten, um echte Koryphäen zu unterrichten. Da Mädchen per Regierungserlass nur gegen Gebühr studieren durften und auch Professoren Gehälter erhielten, könnte man die Koryphäen aus Eigeninteresse vermuten, aber …

In der Praxis, was die Lehrerinnen genau in den Frauenkursen erhielten, wissen sie, dass diese Mädchen im Gegensatz zu den meisten jungen Studentinnen von niemandem unterstützt werden, dass sie oft in ferne Länder kommen, dass bestenfalls ihr Abendessen (die einzige Mahlzeit!) für viele besteht aus Tee und einem Stück Brot - sie gaben ihre Gehälter aus Frauenkursen für den Kauf von Lehrmaterial, die Einrichtung einer billigen Mensa, Stipendien für die bedürftigsten und begabtesten Studenten, sogar für deren Behandlung. Die aktivsten Geldgeber waren wohl die Professoren in Kasan. Und sie lehrten auch die Mädchen, nicht nachlässig. Viele Absolventinnen von Frauenkursen, beginnend mit dem berühmten Bestuzhevsky, traten dann in die Geschichte der Wissenschaft ein.

Wer waren diese Lehrer, deren Namen mit goldenen Buchstaben in die Bildungsgeschichte eingeschrieben werden sollten? Wir alle kennen sie aus der Wissenschaftsgeschichte. Chemiker Dmitri Mendelejew. Physiologe Ivan Sechenov. Dichter Inokenty Annensky. Der junge Linguist Lev Shcherba. Physiker Peter Fan der Flotte. Historiker Vladimir Ger'e. Mykologe Nikolay Sorokin. Ethnograph Nikolai Firsov. Historiker Nikolai Osokin. In den Kursen dieser prominenten Wissenschaftlerinnen beherrschten die Mädchen viele rein wissenschaftliche Berufe und gingen dann zu Geologen, Physikern, Chemikern, Ärzten, Astronomen und Ethnographen.

Aber in Finnland (das damals auch zum Reich gehörte) ging es ihnen viel einfacher: Statt separate Kurse für Frauen zu organisieren, erhielten sie Zugang zur kaiserlichen Alexander (Helsingfors) Universität, genau wie sie es damals schon getan hatten (dank des Drucks russischer Studenten) an anderen Universitäten in Europa. Zu dieser Zeit schien die Universität jedoch in nichts Besonderem zu glänzen, so dass es keine Schlange junger Damen gab. Wenn Hunderte von Mädchen an Frauenuniversitäten studiert haben, hier - ein paar Dutzend Mädchen. Oder die jungen Damen hatten Angst vor männlichen Studenten.

Geldfrage

Das Problem bei den Masterstudiengängen war, dass selbst in den besten Mädchenschulen die Situation beim Studium der Grundfächer beklagenswert war. Konstantin Ushinsky hat viel dafür getan. Er ärgerte sich über die Tatsache, dass Mädchen gekocht oder als Heimdekoration oder Haushaltsutensilien serviert wurden, und ignorierte ihren Geist und ihre Persönlichkeit. Er selbst glaubte zwar auch an das Schicksal einer Frau, nur behandelte er ihn romantischer: Man sagt, jede Wissenschaft und jede Pädagogik sollte mit einer Lehrerin beginnen. Wer kann Kindern besser beibringen als eine Frau? Für seine Zeit war dies jedoch auch ein revolutionäres Konzept: Schließlich glaubte man, dass eine Frau im Allgemeinen keine Kinder unterrichten, sondern nur auf sie aufpassen könne.

Natürlich ging es den Frauen in erster Linie um die Frauenbildung - die Männer organisierten sie nur, weil nur sie damals über das notwendige Wissen der Wissenschaften, der Organisation des Prozesses, verfügten. Unter den Aktivistinnen des Hochschulwesens war Evgenia Konradi, eine Autorin und Übersetzerin, die das Thema der Öffnung von Kursen für Frauen wo immer möglich ansprach.

Im Mai 1868 erhielt der Rektor der St. Petersburger Universität Karl Kessler Bewerbungen von 400 Frauen mit der Bitte, "Vorlesungen oder Kurse für Frauen" zu organisieren. Ungefähr hundert dieser Frauen gehörten dem höchsten Kreis an, und die wichtigsten Aktivisten waren neben Konradi die damals bekannten Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens Nadezhda Stasova, Maria Trubnikova und Anna Filosofova. Sie nahmen den Chemiker Nikolai Beketov zu ihren Verbündeten.

Während die Regierung über die Zulassung von Frauen für die Wissenschaft entschied, hielten Studenten, Doktoranden und Lehrer bei Hausversammlungen Vorträge - nicht so systematisch wie die Polen, aber mit nicht weniger Enthusiasmus, an den später der berühmte Schüler von Ushinsky Vodovozov erinnerte. So las sonntags ein Gymnasiallehrer, ein alter Freund von Mendeleev, Kraevich, Physik für Mädchen und Frauen. Mendelejew selbst hat sich schon vor Eröffnung der Kurse informell mit den Mädchen beschäftigt.

Es muss gesagt werden, dass die Entschlossenheit der russischen Studenten, die die Hochburgen des Wissens stürmten, eine wirtschaftliche und historische Grundlage hatte. Historisch gesehen hatte eine Frau im Russischen Reich im Allgemeinen mehr Rechte als in vielen katholischen Ländern - zum Beispiel blieb ihre Mitgift auch nach der Heirat ihr Eigentum, und selbst die letzte Bäuerin ging vor Gericht und stellte fest, dass ihr Mann für Alkohol oder die Mitgift ruiniert. Und das trotz der Tatsache, dass die russische Bäuerin pflichtbewusst die schwersten Prügel und Demütigungen ertragen musste! Die Mitgift galt als unantastbar.

Im Zusammenhang mit der Abschaffung der Leibeigenschaft im Jahr 1861 befanden sich viele Mädchen und Frauen wirtschaftlich in einer Situation, in der sie entweder von ihren entfernten Verwandten, die sie zuvor unterstützt hatten, vertrieben wurden oder der Beitrag jedes erwachsenen Mitglieds zum Unterhalt der Familie erforderlich war. Die Mädchen gingen in die Stadt, um für ihre Herkunft ein anständiges Einkommen zu erzielen (z. B. begannen sie, Angestellte in modischen Ateliers und großen Geschäften massiv zu ersetzen) und schlossen sich den Jugendkreisen an, in denen das Thema Frauenrechte, einschließlich Bildung, ständig diskutiert wurde.

Einige Mädchen gingen sofort zur Ausbildung, und die Familien mischten sich nicht ein - sie sagen, vielleicht finden sie in der Stadt zumindest einen Ehemann, einen Studenten, aus dem Hals ihrer Eltern. Manche Mädchen hingegen marschierten zunächst fiktiv für Studenten, um aus dem Haus, das kein unbeschwertes Leben mehr versprach, zu fliehen und das Leben in ein sinnvolleres zu verwandeln. Beide mussten fast von Grund auf, nur Französisch und Etikette hinter sich haben, um die Jungen einzuholen, die die Gymnasien beendet hatten, um neue Welten zu betreten - die Welt der Astronomie, Geschichte, Mathematik, Chemie, Medizin.. … Und sie haben es geschafft.

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