Wie Kinder in den fortschrittlichsten Kindergärten Russlands aufwachsen

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 00:01

Kindergärten sind längst nicht mehr nur ein Ort, an dem sich ein Kind aufhält, während die Eltern arbeiten. An Kindergärten werden viele Anforderungen gestellt, aber die wichtigste davon ist die harmonische und umfassende Entwicklung des Babys. Bildungsstandards verlangen, dass das Kind im Mittelpunkt des Lehrplans steht, und Kindergärten vermitteln nicht nur Buchstaben und Zahlen, sondern auch die Kunst des Kommunizierens, Denkens und Forschens.

MDOU "Nekouz Kindergarten Nr. 3"

In dieser ganz gewöhnlichen Kindereinrichtung in der Region Jaroslawl haben sie keine Angst vor Experimenten und haben daher das PROChildren-Programm für die Arbeit mit Kindern übernommen, das auf den von Lev Vygotsky entwickelten Prinzipien basiert. Er war es, der glaubte, dass Bildung ohne die Beteiligung des Kindes, des Erziehers und der Umwelt nicht möglich ist.

Erzieherinnen und Erzieher fragten die Kinder zunächst nach ihrer Meinung, wie der Kindergarten aussehen soll. Und dann begannen sie gemeinsam mit ihren Eltern, die Wünsche der Kinder in die Realität umzusetzen. Im Kindergarten gibt es jetzt spezielle Behältnisse zum Aufbewahren von persönlichen Kinderschätzen und -plänen (hier wird den Kindern das Planen beigebracht) und im freien Zugang für Kinder werden verschiedenste Spielsachen und Lehrmittel aufgestellt.

Der Unterricht eines Kindes im Kindergarten basiert auf Rollenspielen, die zur Entwicklung von Kreativität, Kooperations- und Ausdrucksfähigkeit beitragen. Gleichzeitig haben die Kinder die Möglichkeit, einen Spielraum zu wählen. Die Kinder bestimmen selbst, was sie den Tag widmen möchten: Lesen und Schreiben, Wissenschaft, Kunst, Sport oder Spiel. Anfangs war es schwierig, aber im Laufe der Zeit lernten die Kinder, nicht nur eine Wahl zu treffen, sondern auch Verantwortung dafür zu übernehmen.

Wunderpark Kinderclub

In der Region Moskau wurde 2013 ein ungewöhnlicher Kindergarten eröffnet. Seine Schöpferin und ideologische Inspiratorin Marina Mordashova stellte die Entwicklung des Kindes in den Vordergrund. Ihrer Meinung nach muss ein Mensch von klein auf erzogen werden, Kinderinitiativen unterstützen, Lernlust entwickeln, eine produktive Vorstellungskraft und Neugierde entwickeln.

Der Club hat gleich zwei frühkindliche Entwicklungsprogramme als Grundlage genommen: "Path" - Russisch und The International Early Years Curriculum - Britisch. Die Kombination der beiden Programme dient perfekt der harmonischen Entwicklung des Kindes. Die Klassen im Wunderpark unterscheiden sich deutlich von den Standardklassen. Neben dem Unterrichten von Schreiben, Lesen, Zählen, Fußball- und Kochunterricht, Bau- und Tanzunterricht, werden hier Kunst und Wahlfreiheit abgehalten.

Der Garten ist mit allem ausgestattet, was ein Kind braucht: atemberaubende Fitnessstudios, echte Gärten mit Klängen und Texturen, interaktive Montessori-Zonen und sogar einen echten Hubschrauber.

MBDOU Nr. 4 "Montessori"

Montessori-Pädagogik ist seit langem populär. Im Kindergarten Nr. 4 der Stadt Tomsk folgen sie strikt den Prinzipien, die einst von der italienischen Humanistin Maria Montessori formuliert wurden.

Im Kindergarten werden Gruppen unterschiedlichen Alters gebildet, damit Kinder von älteren Kindern lernen können. Gemeinsam wählen sie die Aktivität, die ihnen gefällt, jeder hat die Möglichkeit, seine Kommunikationsfähigkeiten zu entwickeln. Dem Lehrer wird hier die Rolle einer Art Führer zugeschrieben, der erzählt, aber nicht erzwingt, anbietet, aber nicht darauf besteht.

Kinderclub "Ich bin im Haus"

Die Gründerin dieses Clubs in Ust-Izhora und St. Petersburg, Dasha Paute, ist ein Verfechter der Theorie der freien Pädagogik, die sich für die Achtung der Kindheit und die Entwicklung der kognitiven Interessen des Kindes einsetzt, für den Wert des persönlichen Raums einer Person auch bei Ein frühes Alter. Im Club „Ich bin im Haus“wird den Kindern die Möglichkeit geboten, ohne aufzufallen, was sie wollen.

Die Umwelt wird nach der italienischen Reggio-Pädagogik zunächst Teil des Bildungsprozesses. Die Räumlichkeiten der beiden Filialen des Kinderclubs wurden bewusst gebaut. Alle Räume hier sind geräumig und sehr hell, und Kinder können sich nicht nur frei im ganzen Haus bewegen, sondern auch einen Platz zum Alleinsein finden, wenn das Kind ein solches Bedürfnis hat.

Kindergarten "Kinderdorf"

Svetlana Biryukova, die einst in Kirov lebte und ihr Studium an der Finanzuniversität der Regierung der Russischen Föderation absolvierte, suchte nach einem geeigneten Kindergarten für ihren zweiten Sohn und gründete dann ihren eigenen. Heute gibt es in Kirov drei solcher Gärten, und der gesamte Lernprozess in ihnen basiert auf der Philosophie des Begründers der Walfdor-Pädagogik, Rudolf Steiner. Gleichzeitig verzichtet Detskoye Selo jedoch nicht auf andere Methoden der Kinderentwicklung, sowohl im Ausland als auch im Inland.

In Detskoye Selo findet jedes Kind etwas nach seinem Geschmack, denn hier findet Unterricht in Töpfern und Kochen, Singen und Weben statt. Und hier wird auch das Gestalten beigebracht: Märchen erfinden und vorführen, fiktive Tiere zeichnen und darüber sprechen. Darüber hinaus wird der Kunst der Kommunikation und des Erlebens von Emotionen große Aufmerksamkeit geschenkt, und jede Situation wird unbedingt aus der Sicht des Alters des Babys betrachtet.

Die Debatte darüber, was bei der Kindererziehung „richtig“und „falsch“ist, wird nie abebben, und jedes Mal, wenn ein Kind in der Öffentlichkeit nachgibt oder einen Wutanfall bekommt, gibt es eine Person, die die Eltern des Kindes für dieses Verhalten verantwortlich macht. Die Anhänger des sogenannten "Sorgfältige Erziehung" - ein Verhaltenskodex, wenn Kinder nicht bestraft oder "nein" gesagt werden.