Als in Russland der erste Kindergarten entstand und was die Russen von den Deutschen geliehen haben

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 00:01

Kindergärten sind seit der Zarenzeit bekannt. Die ersten Vorschuleinrichtungen wurden im 19. Jahrhundert in Russland eröffnet. Außerdem wurde das Bildungsprogramm von den Deutschen ausgeliehen. Dann wurden die Gärten bezahlt, privat und für normale Leute unzugänglich. Und erst in der Ära der UdSSR wurden sie zu einem festen Bestandteil des sowjetischen Lebens.

"Gärtner" und "Blumen des Lebens"

Das Erziehungssystem für Vorschulkinder im Kinderkollektiv wurde von der Deutschlehrerin Fröbel entwickelt. Er gründete 1837 die erste Einrichtung in Deutschland, die später zum Prototyp der heutigen Kindergärten wurde. Im philosophischen Kontext wurde Fröbel als Idealist aufgeführt, der moralische Bildung als Grundlage einer zukünftigen hellen Gesellschaft ansah. In seiner Methodik arbeitete er detailliert die separat erfassten positiven Eigenschaften des Kindes aus, einschließlich Entwicklungs- und Outdoor-Spielen in den Programmen. Kollegen fanden seine Entwicklungen jedoch zu formalistisch. Frebel nannte Kindergärtnerinnen "Gärtner". Und Kinder, so der Wissenschaftler, sind Gottes Blumen, die mit Liebe gezüchtet werden müssen. Der Kindergarten, nach der Idee des Gründers, sollte der im Technismus festgefahrenen Welt die natürliche Bewegung der menschlichen Triebe entgegensetzen.

In den damals bekannten Kinderschulen strickten die Schüler, lernten den Katechismus auswendig, und das alles in völliger Stille. Fröbel bot seinen didaktischen Komplex in völligem Gegensatz zu den bestehenden an. Nach seiner Lehre führten „Gärtner“häufige Dialoge mit Kindern, beschrieben bildlich jedes umgebende Phänomen, studierten mit ihnen Farben mit Wollbällen, verwendeten visuelle Hilfsmittel im Bildungsprozess - Würfel, Bälle und Holzspielzeug. Fröbel war der erste, der den Kindergarten als Einrichtung zur freien Entfaltung von Kleinkindern bezeichnete. Dieses System hat in vielen Ländern an Popularität gewonnen, wobei Russland nicht umgangen wird.

Die ersten russischen Gärten für wohlhabende Schüler

Nach der Eröffnung des ersten bezahlten Kindergartens 1859 in Helsingfors entstand 1863 eine ähnliche Einrichtung in St. Petersburg. Gründerin des privaten Kindergartens war die Ehefrau von Professor Lugebil. In den nächsten 10 Jahren entstanden in Woronesch, Smolensk, Irkutsk, Moskau und Tiflis bezahlte Kindereinrichtungen. Die Organisation und Ausrichtung der pädagogischen Arbeit in diesen Gärten hing ganz von den Ansichten des Mäzens ab. In einigen, meist von den Russendeutschen entdeckten, wurde das Fröbel-System methodisch umgesetzt. In anderen suchten die Kuratoren mit den Lehrern nach neuen Arbeitsvektoren, kritisierten den Deutschlehrer und folgten den Aussagen von Ushinsky, Tolstoi und anderen Hauslehrern.

Im Kindergarten Lugebil zum Beispiel versuchten sie, strenge Regeln und Vorschriften zu vermeiden, und gaben den Schülern die Möglichkeit, unter ständiger Aufsicht des „Gärtners“Spiele und Aktivitäten nach ihren Wünschen auszuwählen. In der warmen Jahreszeit fand alle aktive Unterhaltung in der Natur statt - in Blumen- und Obstgärten, und im Winter amüsierten sich Kinder mit Eisrutschen. Die Lehrer luden die Eltern ein, die Kinder zu beobachten und gaben ihnen professionelle Ratschläge für eine angenehme Atmosphäre im Haus. Lugebil nahm oft persönlich an Spielen und Aktivitäten teil, was den Respekt und die Gunst der meisten Familien der Schüler einbrachte. Sie konzentrierte sich auf die Entwicklung der Vorstellungskraft, so dass in ihrer Einrichtung kein Tag ohne Märchen und lebhafte Gespräche verging. Auch der private Garten Simonovich, der 1866-1869 in St. Petersburg existierte, zeichnete sich durch seine schöpferischen Freuden aus. In den Zeitungen dieser Zeit wurde er sogar als "der Weiseste" bezeichnet.

Volksgärten für die Armen

Der erste kostenlose öffentliche Kindergarten, der den unteren Bevölkerungsschichten zur Verfügung stand, wurde 1866 in St. Petersburg unter der gemeinnützigen "Gesellschaft der billigen Wohnungen" für den Nachwuchs von Haushälterinnen eröffnet. Der Unterricht dort war alle nach dem gleichen Frebelschen System organisiert. Die ältesten Vorschulkinder studierten die heiligen Schriften, beteten, webten, zeichneten und machten Applikationsarbeiten. Im Volksgarten wurden eine Nähwerkstatt zum Nähen von Kinderwäsche, eine Wäscherei, eine Gemeinschaftsküche und sogar eine Grundschule für Kinder, deren Eltern unterwegs arbeiteten, ausgestattet. Ältere Kinder lernten eine Stunde am Tag zu lesen und zu schreiben sowie mit einem Lehrer zu sprechen. In den Machtkreisen keine Resonanz fand, wurde der seit mehreren Jahren bestehende Volkskindergarten aus Geldmangel geschlossen.

Sowjetischer Boom

Am schnellsten entwickelte sich das Kindergartensystem in Russland während der Sowjetzeit, als das Problem der zentralisierten Finanzierung gelöst war. Seit den ersten Jahren des Bestehens der UdSSR wurden Dutzende von Kinderbildungseinrichtungen eröffnet. Der junge Staat brauchte arbeitende Hände, auch Frauen. Daher dürfte nach der Vorstellung der Machthaber eine junge Mutter als potenzielle Mitarbeiterin nicht von der Frage "bei wem sie das Kind lassen soll" verwirrt gewesen sein. Neben der Tatsache, dass staatliche Kindergärten die Erziehung von Kindern ab dem Kleinkindalter übernahmen, waren Vorschuleinrichtungen die erste Stufe der Sekundarstufe, die in der Verfassung verankert wurde. Krippe und Kindergarten waren zunächst voneinander getrennte Strukturen (Kinder im Alter von 2 Monaten wurden in den Kindergarten aufgenommen, der Kindergarten rekrutierte Schüler ab 3 Jahren). 1959 wurden diese Einheiten zu einer Institution zusammengefasst, wo sie von einem einheitlichen Bildungs- und Ausbildungsprogramm geleitet wurden, das vom Bildungsministerium „von einfach bis komplex“entwickelt wurde. Der vereinigte Kindergarten-Kindergarten wurde in sieben Gruppen aufgeteilt - 3 Krippen und 4 Kindergärten.

Private Kindergärten gab es in der UdSSR nicht. Alle Vorschuleinrichtungen wurden entweder als staatliche (kommunale) oder als abteilungsgebunden (von einer Art von Unternehmen beaufsichtigt) aufgeführt. Darüber hinaus finanzierte der Staat nicht nur den großflächigen Bau von Kindergärten, sondern auch den Großteil anderer Bedarfe. Alle für den pädagogischen Prozess notwendigen Spielsachen, Möbel, Bücher, Geschirr usw. wurden in den erforderlichen Mengen eingekauft und ständig aktualisiert. Auf den Schultern der Eltern lagen die Mindestnahrungskosten für das Kind, deren Höhe sich aus dem gesamten Familieneinkommen errechnete. Gleichzeitig zahlten einkommensschwache Eltern und kinderreiche Familien überhaupt nichts für den Kindergarten.

Nun, die traditionelle Erziehung in Russland, in Bauernfamilien, war noch eine andere. Schließlich weiß es heute nicht jeder Warum brauchen Mädchen ein Vaterhemd, wer ist Kriksa und was könnte ein 10-jähriges Kind tun?