Wie ein berühmter Lehrer Makarenko mit jugendlichen Banditen umging und für den er aus der Führung der Kolonie entfernt wurde

2024 Autor: Richard Flannagan | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-16 00:01

Der berühmte sowjetische Pädagoge Anton Makarenko wurde berühmt für das pädagogische Konzept seines Autors, für das sein Name von der UNESCO zu den größten Lehrern der Welt gehört wurde. Und heute werden die von Makarenko entwickelten Erziehungsmethoden im Umgang mit schwierigen Teenagern von ausländischen Schulen übernommen. Die Ergebnisse seiner Arbeit, die Hunderte jugendlicher Straftäter und Straßenkinder wieder zur Normalität geführt hat, sind oft umstritten. Gleichzeitig bekam Anton Semenovich keine Kinder und gründete kurz vor seinem Tod eine legale Familie.

An der Spitze der Pädagogik

Fairerweise sei daran erinnert, dass Anton Makarenko kein einsamer Held der russischen Pädagogik ist. Er hielt mit der wissenschaftlichen Ära Schritt, war aber weder der erste noch der einzige sowjetische Anhänger des Bildungssystems der Jugendkommunen. Schon zu Beginn des 20. Jahrhunderts wurde in der Kolonie "Vigorous Life" bei Moskau die Kinderselbstverwaltung im Duett mit üblichen Schwierigkeiten praktiziert. 1918 wurde in St. Petersburg eine Kolonie eröffnet. Dostojewski, die berühmte Republik SHKID. 1922 wurde in der UdSSR das Buch von J. Korczak "Wie man Kinder liebt" veröffentlicht, in dem die Prinzipien der demokratischen Selbstverwaltung gefördert wurden. Hunderte von Bildungseinrichtungen arbeiteten mit dem Ziel, eine neue Person zu erziehen, und setzten alle Arten von Methoden ein. Makarenko war nur einer der ersten Anhänger innovativer Ansätze und schaffte es, experimentell ein pädagogisches System zu schaffen.

Schwierigkeiten in der Kindheit

Als Kind war Anton kränklich - er erkältete sich regelmäßig, litt an Entzündungen, war körperlich schwach und ungeschickt. Von klein auf lebte das Kind vom Lesen und hatte nicht den Eifer, an Hofspielen teilzunehmen. Kurzsichtig war er ständig das Ziel von Scherzen und Mobbing. Aus diesem Grund war Anton besorgt und in sich zurückgezogen. Im Jahr 1904, als Makarenko 16 Jahre alt war, nahm er an pädagogischen Kursen teil und erhielt das Recht, in der Grundschule zu unterrichten. In Zusammenarbeit mit den ersten Schülern erkannte Makarenko, dass sein Wissen für einen qualitativ hochwertigen Unterricht nicht ausreichte, und studierte weiter am Poltava Teachers' Institute. Damals profilierte sich Makarenko mit seiner Dissertation über die Krise der pädagogischen Wissenschaft. Makarenko erkannte die Chance, als Chef der Kuryazh-Kolonie bei Charkow sein Potenzial zu entfalten und seine Theorien in die Praxis umzusetzen.

In den 1920er und 1930er Jahren sah sich das junge Sowjetland Millionen obdachloser Kinder gegenüber – Kinder der Weißgardisten und Männer der Roten Armee, die ohne Eltern blieben, bei der Evakuierung verloren gingen oder einfach aus Armut auf die Straße geworfen wurden. Es gab ein akutes Problem der Schaffung von Bildungskolonien, in die die gefangenen Straßenkinder gebracht wurden. Diese Kinder, die manchmal besser stehlen und lügen konnten als lesen, galten als problematisch und mangelhaft. Nur wenige wussten, was sie mit ihnen anfangen sollten, aber Makarenko hatte Erfolg.

Die harte Erfahrung, jugendliche Gangster aufzuziehen

Makarenkos Konzept war einfach. Die wichtigste unumstößliche Regel ist, sich nicht an die dunkle Vergangenheit der Kolonisten zu erinnern. Die Lehrerin sagte, dass die Kinder nicht versuchen sollten, etwas zu korrigieren, sondern lernen, anders zu leben. Und er sah das Hauptwerkzeug in der gemeinsamen ehrlichen Arbeit, die keine Zeit für unnötiges ließ. Innerhalb der Kolonie führte Makarenko eine selbstverwaltete Demokratie ein, die auf seiner eigenen Produktion beruhte. Nach seiner Methode wurden schwierige Teenager in Gruppen eingeteilt, die ihr Leben selbstständig ausstatten und ihren Lebensunterhalt verdienen.

Es verging nur sehr wenig Zeit, und gestern produzierten unkontrollierte, gefährliche Teenager Kameras. Der zweite Arbeiterflügel war der landwirtschaftliche Betrieb innerhalb der Kolonie. Das Kollektiv züchtete gemeinsam Weizen, Gemüse, Zuchtkühe, Schweine und Pferde. Die Jungs arbeiteten in Gewächshäusern, einer Schmiede, einer Dreschmaschine und einer Mühle. Auf dem Territorium der Anstalt entstand ein mit Blumen gefüllter Park und ein sauberer Teich. In ihrer Freizeit lernten die Schüler im Theaterclub und organisierten Theateraufführungen. Während außerhalb der Kolonie Verwüstung und Hunger herrschten, aßen die Straßenkinder herzhaft und schliefen warm. Natürlich kam die Gesellschaft potenzieller Banditen nicht ohne Ausfälle aus. Es gab Raubüberfälle, Diebstähle, Glücksspiele und sogar Messerstechereien. Aber Makarenko fand die Kraft, nicht aufzugeben und die Schutzzauber aus schwierigen Situationen kompetent herauszuholen.

Die Stellung von Lenins Frau und die Verfolgung

Trotz der scheinbaren Erfolge von Anton Makarenko hatte er hartnäckige Gegner. Der Gründer der sowjetischen Schule, Krupskaja, gleichzeitig Lenins Frau, hielt das pädagogische System für "nichtsowjetisch". Makarenko wurde vorgeworfen, mit vorrevolutionärer Pädagogik, Grausamkeit, Autoritarismus und möglichen Angriffen in Verbindung gebracht zu werden. Auf der Suche nach belastenden Beweisen kamen oft Inspektoren in die Kolonie, und Makarenko drohte Verhaftung. Auf dem nächsten Kongress des Komsomol erwischte ihn Nadeschda Konstantinowna dabei, wie er von den Beschlüssen der Partei abwich und ein "ideologisch schädliches" System einführte. Makarenko wurde dann von seinem Mitarbeiter Maxim Gorki gerettet, und die Verhaftung wurde in eine Verlegung in eine andere Kolonie in der Nähe von Charkow geändert.

Bald begann dieser Ort zu blühen, was einflussreiche Parteiführer verfolgte. Darüber hinaus äußerte Makarenko an einem freundlichen Abend in seiner Heimatkolonie einen zweideutigen Satz über Joseph Stalin, den die Feinde als Angriff auf das sowjetische System darstellten. Makarenko wurde als "Konterrevolutionär" bezeichnet, sie begannen, regelmäßig Denunziationen zu schreiben. 1939 wurde der Lehrer nach Moskau berufen. Berichten zufolge war die Festnahme dieses Mal unvermeidlich. Aufgeregt fühlte sich Makarenko unwohl, als er in den Zug einstieg. Er beschloss, sich auf die Bank zu legen und stand nicht wieder auf. Wie die Ärzte später feststellten, kam der Tod von einem gebrochenen Herzen.

Viele Menschen kamen zur Beerdigung des geehrten Lehrers. Die ehemaligen Schüler, die nur dank ihm im Leben angekommen sind, wollten den Mentor auf seiner letzten Reise sehen. Viele Straßenkinder, die Makarenko in die Hände fielen, wurden erfolgreiche Ingenieure, Lehrer, Ärzte. Mehrere Generationen setzten seine Lehrerfahrung fort.

Die Kriminellen hatten übrigens manchmal patriotische Gefühle und gingen, um ihr Land zu verteidigen. So tat und Pjotr Klypa, der jüngste Verteidiger der Festung Brest.